INNOV8 to interaktywny trójwymiarowy symulator biznesowy, stworzony aby uczyć podstaw zarządzania biznesem i wypełniać lukę między liderami biznesowymi, a zespołami IT w organizacji. Gra ma pomóc studentom i pracownikom przyspieszyć rozwój nowych umiejętności. Logan (tj. główny bohater) znajduje plakat związany z partnerstwem biznesowym, postanawia rozpocząć współpracę i wdrażać odpowiednie usprawnienia procesów.
Główne zadania gracza/mechaniki:
Implementacja BPM (Business process management)
Wykorzystanie symulacji do testowania wariantów modelu “To-Be”
Szukanie odpowiedniej osoby w grze, która może zostać wykorzystana do wykonania danego zadania
Celowe wprowadzanie gracza w błąd, aby ten musiał pomyśleć i wybrnąć z sytuacji
Modelowanie diagramów zazwyczaj wymaga przetłumaczenia tekstu na elementy
Większość zadań działa na zasadzie “przeciągnij i upuść”
Ręczne określanie przez gracza zasobów, wskaźników (dobranie odpowiednich danych wejściowych, tak aby lepsze były dane wyjściowe)
Współpraca zespołowa w grze z NPC pomaga przyspieszyć ulepszanie procesów i innowacji
Dynamicznie zmieniające się warunki w grze, dzięki elastycznym regułom biznesowym
Istnieje wiele scenariuszy (wiele rozwiązań) do danego zagadnienia
Można wyświetlać listę zadań do wykonania na danym etapie gry
Występuje możliwość zmiany sterowania w grze, przypisania odpowiednich przycisków chodzenia
Większość elementów w grze możemy zbadać, tj. poznać je dokładniej poprzez tzw. “Dialog myśli”
Podczas poruszania możemy dostosować kąt/kierunek kamery
Możliwość automatycznego wykonania zadania
Minimapa
Do kogo kierowana jest gra:
Gra kierowana jest do studentów i pracowników, którzy chcą nabyć lub rozwinąć umiejętności biznesowe
Co wpływa na rozgrywkę:
Należy weryfikować przepływy procesów z ekspertami w grze, tj. osobami (NPC), które znają z pierwszej ręki rzeczywisty przepływ biznesowy
Storytelling
Zadanie można wykonać na wiele rozwiązań
Poruszanie się za pomocą przycisków na klawiaturze
Obracanie kątów kamery
Minigry
Udźwiękowienie i animacje
Barwne schematy
Możliwość podglądu wyjaśnienia danego elementu po jego najechaniu
Cele edukacyjne gry:
Uczy minimalizowania kosztów lub maksymalizowania zysków (w oparciu o metodologię Component Business Modeling ‘hot-spot analysis’)
Uczy poprawności obsługi klienta
Uczy kierowania projektem i współpracy w zespole
Sposoby pozyskiwania wiedzy przez gracza:
W grze zawsze jest osoba, która pomoże przejść dane zadanie
Podkreślanie i pokazywanie graczowi standardów nakazanych przez CIO (umożliwia lepszą komunikację)
Możliwość zdobycia informacji o danym elemencie w grze poprzez najechanie na niego
Sposoby weryfikacji wiedzy gracza:
Gracz wykonuje zadania i obserwuje skutki ich wykonania – w przypadku, gdy niepoprawnie wykonamy zadanie otrzymamy stosowny komunikat i możliwość poprawy
Mocne strony:
Przejrzysty interfejs
Przekazywanie wiedzy za pomocą interakcji gracza z zadaniem
Wyciąganie wniosków na podstawie błędów
Słabe strony:
Grafika 3D wykorzystana w grze wydaje się mało zachęcająca (porównując z obecnymi czasami)
Strona techniczna:
Gra ma swoje lata, ale jak na tamte czasy prezentowała się świetnie.